Cégep de Jonquière

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Description

Tout au long de la formation en Techniques d’éducation à l’enfance, le développement de l’enfant est au cœur des préoccupations. Vous aspirez à accompagner les enfants dans leur développement? Le technicien d’éducation à l’enfance propose aux enfants des activités stimulantes, diversifiées et adaptées à leurs besoins. Son but : éveiller l’imagination des enfants.

L’éducateur en service de garde travaille en collaboration avec la famille. Il observe et interagit avec des enfants de 0 à 12 ans afin de développer leurs sphères physique, motrice, affective, intellectuelle et sociale. L’éducateur doit être doté d’une grande ouverture d’esprit et d’empathie. Le technicien intervient selon les besoins propres à chaque enfant.

Au Cégep de Jonquière vous développerez vos compétences pour mieux accompagner les enfants tout au long de leur parcours de maturation. Grâce au Jardin d’enfants, vous aurez l’opportunité d’observer les enfants et l’éducatrice, ce qui vous permettra de mettre des images sur les théories du développement et les principes d’intervention éducative. De plus, vous aurez l’occasion d’actualiser vos compétences lors de vos deux stages.

Session d'admission automne

 

Pour devenir

  • Éducateur en service de garde
  • Responsable d’un service de garde en milieu familial
  • Animateur dans un centre de la petite enfance
  • Directeur en service de garde
  • Conseiller dans un bureau coordonnateur
  • Conseiller pédagogique dans un centre de la petite enfance

J'aime

  • J’aime être avec des enfants et entrer en contact avec eux.
  • Je m’intéresse au développement des enfants.
  • J’aime planifier des activités.
  • Je fais preuve de patience.
  • J’ai de la facilité à communiquer verbalement.
  • J’ai le sens des responsabilités.
  • J’ai un bon esprit d’initiative et sens de l’observation.
  • J’aime travailler en équipe.
  • Je suis une personne dynamique et ouverte aux autres.

Avantages

  • Formation active et pratique grâce à des installations qui reflètent le marché du travail : jardin d’enfants et matériathèque.
  • Deux stages prévus à la troisième et sixième session.
  • Équipe d’enseignants dynamiques et innovateurs dont certains ont été primés pour leurs activités de recherche dans le domaine de l’éducation à l’enfance.
  • Programme admissible à la Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC).
 

Tâches

  • Concevoir, organiser, animer et évaluer des activités éducatives favorisant le développement global de l’enfant.
  • Répondre à leurs besoins de base.
  • Maintenir un climat propice au bien être de l’enfant et du groupe
  • Établir des relations affectives sécurisantes et stables avec les enfants.
  • Établir une bonne collaboration avec les parents, l’équipe de travail et les intervenants du milieu.

Milieux de travail

  • Centres de la petite enfance (CPE)
  • Service de garde en milieu scolaire ou familial
  • Garderies et jardins d’enfants
  • Commissions scolaires
  • Services de loisirs
  • Camps de jour
  • Entreprises privées
 

Grille de cours

Éducation à l’enfance - 322.A0

Session 1

Formation générale

  • 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
  • 340-101-MQ Philosophie et rationalité

    Dans ce cours d’introduction à la philosophie, il est question de l’émergence de la rationalité en Occident et du passage du mythe à la pensée rationnelle. L’étudiant apprend à produire un texte argumentatif et doit être en mesure de respecter les exigences de la pensée rationnelle.

    3-1-3

Formation spécifique

  • 387-ZEB-JQ La famille et l'enfant

    Dans ce cours, les étudiants sont formés pour travailler auprès de personnes provenant de milieux familiaux différents. Contrairement à ce qui se passait dans la société traditionnelle, la famille d’aujourd’hui s’est diversifiée. Elle s’est modifiée de l’intérieur et elle a subi l’influence des changements sociaux. Ainsi, il existe plus d’un modèle familial dans notre société, plus d’une définition de la famille. 

    La sociologie de la famille permet de dépasser notre expérience personnelle pour chercher les régularités des phénomènes familiaux. De cette façon, la famille s’analyse comme un fait social.

    2-1-2
  • 350-ZHA-JQ Développement de l'enfant 2-2-2
  • 322-JDB-JQ Bien manger en milieu de garde 2-1-2
  • 322-JCA-JQ Un milieu de vie en santé 2-1-2
  • 322-JBB-JQ Éducateur, éducatrice en devenir 2-2-2
  • 322-JAB-JQ Éduquer, une profession 1-3-2

Session 2

Formation générale

  • 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
  • 340-102-MQ L'être humain

    Dans ce cours, il est question des conceptions philosophiques de l’être humain et de leur place en contexte historique. Des thèmes comme la liberté, la société, l’art, la religion et la mort y sont abordés. L’étudiant doit analyser et comparer les conceptions philosophiques à propos de thèmes actuels.

    3-0-3
  • 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Formation spécifique

  • 322-JJB-JQ Individualisation de l'intervention 2-2-3
  • 322-JHA-JQ Jouer pour apprendre et se développer 2-1-2
  • 322-JGA-JQ Culture personnelle richesse professionnelle 1-2-2
  • 322-JFA-JQ En toute sécurité 2-2-2
  • 322-JEB-JQ Être en relation avec l'enfant 2-2-3

Session 3

Formation générale

  • 604-100-MQ Anglais de base

    Ce cours vise à expérimenter diverses situations permettant à l’étudiant de dégager le sens de messages simples et de textes d’intérêt général, d’écrire des textes sur des thèmes courants et de s’exprimer oralement sur des sujets familiers.

    2-1-3
  • 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
  • 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

Formation spécifique

  • 322-SAB-JQ Stage d'implication 2-13-5
  • 322-KAB-JQ Stratégies d'intervention 2-2-4

Session 4

Formation générale

  • F.C. Cours complémentaire 3-0-3
  • 604-DJX-JQ Anglais adapté préuniversitaire

    Ce cours, adapté à chacun des niveaux, vise à préparer l’étudiant aux études universitaires par la production et l’analyse de textes authentiques liés à son champ d’études.

    2-1-3
  • 601-DJE-JQ Discours et communication 2-2-2
  • 340-DJX-MQ Éthique et politique

    Dans ce cours, l’étudiant apprend à développer sa sensibilité quant aux problèmes soulevés par les actes humains, et ce, par l’étude de théories philosophiques éthiques et politiques. Il est appelé à appliquer ces théories à des situations actuelles. L’étudiant défend une position critique à propos d’une situation problématique éthique ou politique.

    2-1-3
  • 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

Formation spécifique

  • 350-ZJB-JQ Concertation et travail d'équipe

    Le travail d’équipe et la communication sont nécessaires pour entretenir des relations professionnelles, peu importe le milieu. L’étudiant développe ses aptitudes et prend conscience de ses lacunes comme membre d’une équipe par l’expérimentation et l’observation.

    2-1-3
  • 322-KDB-JQ Ateliers pour enfant d'âge scolaire 1-2-2
  • 322-KCB-JQ Approche pédagogique et fonctionnement en ateliers 2-1-2
  • 322-KBB-JQ Processus créateur et résolution de problèmes 1-2-2

Session 5

Formation générale

  • F.C. Cours complémentaire 3-0-3

Formation spécifique

  • 322-LEB-JQ Collaborer avec les parents 2-1-3
  • 322-LDB-JQ Participer à la gestion d'un service de garde 3-6-4
  • 322-LBA-JQ Activités initiées par l'adulte 3-3-4
  • 322-LAB-JQ Motricité libre et ateliers pour enfants 3-3-3

Session 6

Formation spécifique

  • 322-SBB-JQ Stage d'actualisation de ses compétences 1-18-6
  • 322-LFA-JQ Penser sa pédagogie 2-3-6
  • 322-LCA-JQ Intervention en regard des besoins particuliers 2-2-4

Conditions d'admission

Les candidatures seront évaluées selon la qualité du dossier scolaire.

Vers l'université

Avec votre diplôme en Éducation à l’enfance, vous êtes admissible à une reconnaissance des acquis en Enseignement en adaptation scolaire et sociale et en Éducation au préscolaire et en enseignement au primaire à l'UQAC. Certaines universités pourraient vous reconnaître des cours de la formation collégiale. Pour certains programmes, il vous faudra compléter les cours préalables exigés par l’université.

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Éducation à l'enfance au Cégep de Jonquière

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Les avantages de la formation

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Le rôle de l'éducatrice

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